Ten 7006
Design de systèmes d'enseignement et de formation
Ten 7001
Approche systémique et analyse de besoin
Description du projet
Pour ce travail, mon équipe (de 4 membres) et moi avons réalisé une analyse de besoins autour d'une école primaire au Luxembourg. Les communications dans le groupe et avec le client se sont déroulées via Zoom, Google Drive et MS Teams.
Suite à la pandémie, nous avons choisi la transition de cours virtuels et plus précisément au coeur du suivi des apprentissages en ligne.
Analyse outil ludique
Minecraft Education Edition
Description du projet
Ayant débuté des formations autour de jeux vidéo, Minecraft était un outil ludique que j’ai essayé en classe et que j'ai toujours voulu analyser de plus près.
Pour cette analyse, Minecraft a été identifié selon les 6 composantes de Romero (2015).
Réflexion sur le projet
Ce travail fut clair et concis étant donné que j’avais construite une propre expérience de jeu avec l’outil analysé. Minecraft, est un jeu sérieux ouvert à l’enseignement des élèves au Luxembourg. Analyser cet outil ludique me permettait de voir le jeu d'un point de vue plus théorique et réfléchi, différent de celui d'un joueur.
L'analyse est divisée en 6 parties:
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Objectifs d'apprentissage
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Analyse des besoins d'apprentissage & du public cible du jeu
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Modalités du jeu
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Les règles de jeu
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L'évaluation des apprentissages
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La jouabilité
Défis rencontrés
Les mécaniques d’apprentissage font parties des éléments les plus complexes d’un jeu. Dans ce travail, j’ai eu des difficultés à les différencier des mécaniques de jeu. J'ai du recourir à plusieurs relecture de cours avant de pouvoir établir une bonne compréhension.